知的な１日

昨日，偶然にも加藤秀俊さんの『生きがいの周辺』

”が”の論理の貫徹

というエッセイを読んで，とても刺激的で自習に来ていた生徒さん達にも読んでーーーと。　内容的には，
「これ　で　いい」という選択でなく
「これ　が　いい」という選択にこだわる。（損得も抜きで）
＜そのことが結果的に得になる点がまた　面白く＞

という点で，今までの人生でも，そうした点にこだわってきた方を何人も知っているので，そうした生き方や選択ができる人は，年齢は関係なく尊敬できるなと，自分自身も再確認しました。
＜女の子にも，自分の結婚する人が　このひと　で　いい＞
＜このひと　が　いい＞
と内容が全然異なるので，そうした選択は自身のアイデンティティーにも関わるので，大事に選択してねと，おそらく苦笑されていたかもしれませんが，老婆心ながらに話してみました。

ですが，エースはここで終わらずに
塾がこうした文章を配るメリット，デメリットは何？

とディベート材料にもして，通常の塾の（啓蒙思想的）＜営業的＞な観点をもう一段（俯瞰して）＜違う視点で考えて＞もらうような　知的な一日が終了しました。